Blog Nebulos 1

Comprensió lectora       1. Resumeix en una paraula el significat del poema.                             2. Resumeix en una frase el significat del poema.                             3. Què és el que demana aquesta mare?                             4. Quin tipus d'amor d'escriu?                             5. Què significa per a tu la teva mare? Sabries descriure el sentiment?                                                                                AMOR DE MADRE No necesito un hijo que me quiera, ni que sea feliz, ni hermoso, ni que triunfe y me sonría, ni un hijo que me cuide, me proteja, me tutele. Necesito, simplemente, un hijo que me sobreviva y al que poder amar hasta el final. Si me faltara, ¿qué haría yo con tanto amor como me crece para él cada mañana? (Begoña Abad)       1. Resumeix en una paraula el significat del poema.                             2. Resumeix en una frase el significat del poema.      

Contra la violència de gènere No hi ha excuses per al dolor    El 25 de novembre  se celebra el dia contra la violència de gènere. Cerca informació sobre per què es va triar aquest dia i textos que parlin d'això, amb imatges.    Per acabar, exposa la teva opinió personal sobre el tema. El 25 de novembre va ser Declarat dia internacional contra la violència de gènere el juliol de 1981, en el context de la primera Trobada Feminista de Llatinoamèrica i del Carib celebrat a Bogotà (Colòmbia). En AQUESTA trobada les dones van denunciar la violència de gènere en l'Àmbit domèstic i la violació i l'Assetjament sexual a l'Àmbit dels Governs, incloent-hi la tortura i a els abusos que patien Moltes presoneres polítiques. La proposta perquè se celebrés en aquesta data la va realitzar la República Dominicana, amb el suport de seixanta països. la meva opinió d'aquesta tema es que noltros som iguals i que mos hem de tractar igual pero depen també segons d'

Dialectologia catalana  1. Cerca un mapa on estiguin separats els diferents dialectes, els de català oriental i els del català occidental. Comenta'l.             Bloc Oriental Septentrional  o  Rossellonès Capcinès            septentrional de transició           Central            Barceloní           Salat           Xipella, parlar de transició cap al  Nord-oriental            Tarragoní, parlar de transició cap             entre el subdialecte oriental i el dialecte             occidental. Balear          Menorquí          Mallorquí          Eivissenc          Mallorquí de Tàrbena i la Vall de           Gallinera Alguerès           Bloc Occidental Nord-occidental          Ribagorçà           Benasquès            Pallarès Occidental de transició           Valencià de transició o tortosí           Matarranyenc Valencià           Castellonenc           Apitxat           Valencià meridional           Alacantí           Valencià

La premsa CERCA UNA NOTÍCIA A UN DIARI. DESPRÉS D'HAVER-LA LLEGIT, TORNA-LA A REDACTAR DE DUES MANERES DIFERENTS: HTTP://WWW.ARABALEARS.CAT/ a) Com si l'haguessis d'explicar a la teva colla d'amics. b) Com si fossis el locutor d'un informatiu i haguessis de donar la notícia. La passatgera expulsada d'un vol de Vueling per parlar en català defensa que no va perdre els nervis davant l'hostessa Vueling obrirà una investigació interna, mentre que el Consell Insular de Menorca demanarà a la companyia explicacions sobre la presumpta agressió a la llengua catalana  Els fets van començar una vegada que Margarita Camps va seure en el seu seient. Una làmina d'un quadre va desencadenar l'incident. L'hostessa es va dirigir en castellà a la ciutadellenca per advertir-li que, a la fila d'emergència, l'objecte havia de dipositar-se a l'espai destinat a emmagatzemar les maletes. En aquest moment, i segons el relat de Ma

Poesia de tardor   Parlar amb la branca (Joan Josep Roca) Com demanaria que vingués tardor amb un aire dolç, un polsim de joia. Parlar, amb la branca, per fer li saber que dalt s'està bé, però el vol m'agrada. Eixiria així, sense massa por, a trobar la riba. Em vull amanida a sentir el dolor si resto al camí.  1. Penja una imatge representativa del poema. 2. Tema del poema. La Tardor 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) Rima Assonant i 14 versos Parlar amb la branca (Joan Josep Roca) Com demanaria   6 que vingués tardor   5 amb un aire dolç,   5 un polsim de joia.   6 Parlar, amb la branca,   6 per fer li saber    5 que dalt s'està bé,    6 però el vol m'agrada.   7 Eixiria així,   5 sense massa por,   5 a trobar la riba.   6 Em vull amanida    6 a sentir el dolor   6 si resto al camí.   5   4. Opini

Per què és interessant estudiar poesia 1. Llegeix aquest text i fes-ne un resum. El text diu que la poesia es util per aprendre, que la poesia utlitzar cap a l'esciptiura desl estudiants, i diu que alguns aspectes de poesia son positiu i negatiu.   2. Quina és la teva conclusió final de tot el que has llegit? Que la poesia ajuda i que els estudiants li donin importancia a les asignatures, que pot arribar als alumnes que no estudien com toca. Un comprometido profesor de preparatoria explica, tanto crítica como creativamente, por qué enseñar poesía en las escuelas es tan complicado e importante. Fotograma de Dead Poets Society , con Robin Williams  “La poesía permite que los maestros enseñen a sus alumnos cómo escribir, leer y comprender cualquier texto. La poesía puede dar a los estudiantes una salida sana para dar cabida a sus emociones”, expone Andrew Simmons, profesor de literatura, en una carta abierta publicada en The Atlantic. Lo cierto

Els diftongs Diftongs:         Poden ser  decreixents (es diu així perquè decreix el to de veu: Aire) :  VOCAL  + I  U  (AI, EI, II, OI, UI, AU, EU, IU, OU, UU) VOCAL FORTA+ VOCAL DÈBIL O SEMIVOCAL (AIRE)                             creixents (es diu així perquè creix el to de veu iODE):  :  I  U + VOCAL (QUA, QÜE, QÜI, QUO, GUA, GÜE, GÜI, GUO) (QUATRE)                                            I + VOCAL  (IODE)                                            I U ENTRE VOCALS  (NOIA)                 *Quan hi ha diftong les dues vocals es comptabilitzen en una mateixa síl·laba.              Hiats :  (Personalment, sempre he vist els hiats com a EXCEPCIONS dels diftongs creixents)       Els hiats apareixen quan tenim dues vocals en contacte, però pertanyen a síl·labes diferents.               -Quan entren en contacte dues vocals fortes: t e-a -tre               -Consonant + i+a/e/o (Ma-r i-a )               -Consonant +u+a/e/o (c u-a )               -Un accent o una dièresi marqu

Comprensió lectora MATANT EL TEMPS I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera. El cansament havia posat punt i final al turment. I la tempesta havia quedat en un quadre penjat a la paret. No hi havia perill. Tot estava bloquejat i embussat i l’aigua tèrbola ja no corria ni amunt ni avall. Aquell era el seu moment, només d’ella. Ja no avançava ni tampoc anava enrere. Quieta i d’en peus amb la mirada a un horitzó de pedra, pensà: - On collons anem? - Enlloc.- Es respongué. Només anem matant el temps lentament, fins que ell ens mata a nosaltres.     1. Explica el tema d'aquest text, en fas un resum de quatre línies i un comentari personal. Què t'ha sorprès? Que son dues parelles que no duien be, que s'altre se quedava sol